Natureza do projeto Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Organização responsável: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
O projeto Leitura em Voz Alta viabiliza encontros de leitura de obras literárias nos quais a única condição é a partilha da voz e da escuta. A atividade se realiza em encontros semanais em que se lê na íntegra romances em voz alta.
Entre outras características da atividade estão a vivência da leitura em grupo, debates literários, subversão da tradicional modalidade de leitura (solitária e silenciosa), compartilhamento de voz e de escuta de textos literários.
O projeto interroga limites e possibilidades do encontro entre a palavra, a voz e a escuta, buscando socializar a atividade de leitura. A ideia surgiu em sala de aula (da disciplina de fonologia, na qual se estuda o sistema de sons da língua), em 2014, quando brotou espontaneamente a proposta de ler em voz alta o clássico da literatura brasileira Grande sertão: veredas.
O intento do projeto é o encontro entre estudantes, profissionais e/ou aposentados de diversas áreas, além de leigos e curiosos, para a criação de vivências destinadas ao compartilhamento de vozes e à ação dos ouvidos por meio da leitura de textos literários em voz alta.
Na primeira obra lida (Grande sertão: veredas) o objetivo foi observar o comportamento fônico das escolhas linguísticas do autor. Mas, com a experiência de atravessar um romance com diferentes vozes, percebemos a renovação de sentidos que as múltiplas entonações e ritmos de leitura propiciavam. Consequentemente, o desejo e a curiosidade de (revisitar) outras obras foi contagiando o grupo e resultou na continuidade do projeto.
A ideia surgiu espontaneamente, na sala de aula do curso de Letras, em uma disciplina de cunho teórico. Sendo assim, foi já grande surpresa o deslocamento para um projeto que gerou 1: uma experiência de vivências de compartilhamento de voz e escuta; 2. uma iniciativa interdisciplinar (entre literatura e linguística). Em seguida, passamos a contar com participantes da área da fonoaudiologia, do teatro e da psicologia. Hoje, o grupo é ainda mais diversificado, contando também com alfabetizadores, bancários, técnicos de informática, profissionais da comunicação, músicos, aposentados de diferentes áreas, além do público cativo de estudantes da área de letras, fonoaudiologia e psicologia.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
O método de leitura foi sendo criado pelo próprio grupo. Atravessamos a leitura dos livros escolhidos na íntegra, em reuniões semanais de 1h30min. Na roda de leitura, cada participante lê um parágrafo, passando a voz, em seguida, ao leitor ao lado. Geralmente, lemos por 40 min, fazemos uma pausa para conversar sobre as impressões do trecho lido, e finalizamos com mais um trecho de leitura. Assim fazemos semanalmente até terminar o livro. A despedida de cada obra se dá com um sarau.
Não houve uma atividade de formação específica, mas foram inspiradoras para esse projeto as seguintes leituras: Uma história da leitura (Alberto Manguel), Performance, recepção, leitura (Paul Zumthor) e Ouvir nas entrelinhas – o valor da escuta nas práticas de leitura (Cecília Bajour).
Não, formalmente. Mas frequentemente dialogamos com colegas da área da literatura para ouvir opinião/sugestão sobre obras que temos interesse em partilhar em voz alta.
A ideia surgiu em sala de aula, em uma aproximação de experiências de percepção dos aspectos fônicos da língua com o estudo de textos literários. No entanto, a leitura do depoimento de Alberto Manguel sobre sua experiência de leitura em voz alta para Jorge Luis Borges foi uma lembrança fortemente inspiradora.
Falta de tempo e de financiamento de bolsas para montar equipes para realizar oferta de outras alternativas de horário para novos grupos de Leitura em Voz Alta em outros pontos da cidade.
12/03/2015
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - RS - Porto Alegre
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
150
50
40
30
40
Há oscilação da presença de público a cada obra. Em 2019 temos tido uma média de 40 pessoas por encontro (semanal).
Equipe
1
1
6
0
3
0
30
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
0
0
1
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Recebemos apenas bolsa-evento para um aluno, via atividade de extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Nos eventos pontuais dos quais participamos, a parceria se dá com a organização do referido evento (Câmara Riograndense do Livro, Centro Cultural Erico Veríssimo, Departamento de Divisão Cultural da UFRGS). Na reuniões semanais, temos a parceria do bar e espaço cultural Parangolé.
Eventualmente, solicitamos contribuição pontual de algum professor de literatura de nossa universidade (UFRGS).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa de extensão
