O foco do projeto é o investimento em formação continuada (capital humano) dos bibliotecários da Rede SESI-SP visando a mudança de atitude e a consequente reinvenção do espaço da biblioteca escolar fomentando assim a leitura e contribuindo para o desenvolvimento de nossa sociedade, ao abrir o espaço para toda a comunidade com atividades voltadas a formação de novos leitores.
A característica principal do projeto é o investimento no aprimoramento do bibliotecário escolar para que ele possa desenvolver atividades que contemplem a comunidade escolar e do entorno, propiciando o desenvolvimento do hábito da leitura para estudo e lazer formando novos leitores.
O objetivo principal do projeto é a mudança de atitude do bibliotecário escolar, pois o mesmo passará a atender a comunidade e a fomentar práticas de desenvolvimento de habilidades leitoras. O bibliotecário aprenderá novas estratégias e técnicas para utilizar em seu ambiente, além de ser municiado com material técnico e orientações pedagógicas.
Os resultados serão alcançados com treinamentos, capacitações e orientações focadas no conceito de uma Biblioteca Viva e participativa em sua comunidade. Desde o início do ano de 2019 as analistas prepararam treinamentos específicos voltados para a mudança de perfil de atividades desenvolvidas na biblioteca escolar, como o II Encontro Técnico e o I Simpósio de Literatura.
Como a biblioteca escolar estava voltada apenas para utilização da unidade local foi proposto a mudança de atitude para contemplar a comunidade do entorno, bem como amigos, familiares, responsáveis e colaboradores diversos com o propósito de fomentar a leitura e proporcionar a formação de novos leitores. Os treinamentos, capacitações e orientações foram todas voltadas para a temática proposta.
Foram desenvolvidas ações de treinamento e capacitação com viés técnico e motivacional, abordando temas como práticas e dinâmicas de biblioteconomia, formação de leitores em tempo de não leitores, motivação e renovação para 2019, adolescência, inclusão escolar, integração das práticas pedagógicas e possíveis ações dos bibliotecários na escola, metas, portfólio, avaliação, universo literário, treinamento técnico do sistema operacional das bibliotecas, práticas e estratégias de leitura, bem como orientações sobre o desenvolvimento de atividades e artigos científicos.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
Não, masutilizamos como referência: BIBLIOTECÁRIO DO SÉCULO XXI: pensando o seu papel na contemporaneidade. Anna Carolina M. L. Ribeiro, Pedro Cavalcanti G. Ferreira orgs, DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir, MENINO, Sergio E. Educação Profissional e Tecnológica na Sociedade do Conhecimento, PETEROSSI, Helena G.; ITOCAZU, Neide Aquemi. As novas tecnologias de informação e a prática docente. PETEROSSI, Helena G., MENESES, João G. de C. Revisitando o saber e o fazer docente
Participamos do 11º Seminário Internacional Biblioteca Viva - SIseb.
Não, mas contratamos algunas atores, autores e profissionais técnicos da áres de biblioteconomia, assim como, psicólogas, fonoaudiólogas e pedagogos.
Não.
A mudança de atitude foi uma das maiores dificuldas, pois algumas pessoas são bem resistentes a brir uma biblioteca escolar para a comunidade com atividades diversas.
01/01/2019
31/12/2019
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sudeste - RJ -
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
0 a 5 anos, 6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
133
133
0
0
0
O projeto atende aos bibliotecários da Rede SESI-SP e estes atenderão toda a comunidade, pois temos 133 bibliotecas escolares espalhadas por todo o Estado de São Paulo.
Equipe
0
0
0
133
0
0
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
100
0
0
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
