Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Organização responsável: Fundação Demócrito Rocha
Categoria da organização ONGs (organização não governamental)
O curso de extensão universitária, "Formação de Mediadores de Leitura", na modalidade EaD (160h/4 meses) e em formato modular (12), foi uma iniciativa da Fundação Demócrito Rocha (FDR), com o apoio da Secretaria de Cultura de Fortaleza e da Universidade Federal do Ceará. Oferecido GRATUITAMENTE para todos os estados brasileiros, atingiu 119.200 inscritos em todo o país, sendo o seu maior público composto de professores e bibliotecários.
A gestão do projeto se deu pela Uane, segmento de EaD da FDR. O curso era composto de 12 módulos (12 fascículos impressos e digitais, 12 videoaulas, 12 audiofascículos, 6 radioaulas, 3 webconferências, 1 Ambiente Virtual de Aprendizagem, exercícios, tutoria on-line, avaliação e certificação on-line etc) e contemplou TODOS os estados brasileiros. CONHEÇA O CURSO e suas principais características. ACESSE: http://ava.fdr.org.br/mod/book/view.php?id=3141
Fomentar a formação de mediadores de leitura e fortalecer ações de estímulo à leitura, por meio da formação continuada em práticas de leitura para professores, bibliotecários e agentes de leitura (projeto que nasceu no Ceará), entre outros agentes educativos, culturais e sociais;
(1) democratizar o acesso ao livro e aos diversos suportes à leitura por meio de bibliotecas de acesso público, entre outros espaços de incentivo à leitura; (2) promover a formação profissional no âmbito das cadeias criativa e produtiva do livro e mediadora da leitura, por meio de ações de qualificação e capacitação sistemáticas e contínuas; (3) incentivar a expansão das capacidades de criação cultural e de compreensão leitora, entre outros.
A formação de mediadores de leitura é um processo sempre em construção. As práticas e a ressignificação da leitura se modificam ao longo do tempo, pois a leitura é dinâmica e movente, se vista especialmente com as lentes da contemporaneidade. Cremos: quanto mais propomos ações que visam à formação de mediadores de leitura, mais contribuiremos com processos educacionais, culturais e sociais que colaboram para que a sociedade fortaleça vivências literárias dentro e fora da escola e das bibliotecas, porém em sintonia com esses espaços.
O primeiro grande passo, além da articulação de parcerias e financiamento do projeto, foi o elenco de 13 conteudistas que abraçam a causa e dominam o conteúdo, tendo experiência de formação de mediadores, a maioria com larga atuação no estado e até fora dele (conheça os conteudistas na página indicada). Houve diversas reuniões e interações entre os conteudistas que, acolhidos pela equipe da Uane/FDR, em seus 36 anos de trabalho em EaD, configuraram, elaboraram e executaram todas as ferramentas e recursos durante os 4 meses de duração do curso. Aliada a diversas estratégias de marketing e de fidelização, a FDR conseguiu capilaridade de alcance nacional, atingindo os interiores carentes de diversos estados, reunindo mais de 119 mil inscritos e certificando, destes, mais de 30 mil mediadores de leitura. Durante o curso, o movimento no Ceará, entre bibliotecários, em especial, os comunitários, e entre professores, contadores de histórias, militantes do livro e da leitura foram motivadores e impulsionadores orgânicos de todo o processo.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
Retratos da Leitura no Brasil (IPL), A importância no ato de Ler (Paulo Freire), Pelo avesso e (Eliana Yunes), A leitura (Vicente Jouve), Os jovens e a leitura (Michele Petit), Criticidade e leitura (Ezequiel T. da Silva), Por que ler os clássicos (Ítalo Calvino), Letramento literário (Rildo Cosson), A criação literária (Massaud Moisés), Letramento e escolarização (Magda Soares), entre muitos outros.
Não. Mas nós, como culminância do projeto, realizamos o Encontro Mediadores de Leitura, no auditório central da Universidade Federal do Ceará, com 8 horas de duração, e a participação ativa de professores, estudantes, pesquisadores, bibliotecários (de equipamentos oficiais e comunitários), clubes de leitura, contadores de histórias, entre outros pr
Não recebemos nenhuma assessoria técnica, que não a da coordenação de conteúdo e dos próprios conteudistas que, como já dissemos anteriormente, são nomes valorosos e atuantes nas políticas do livro, da leitura, da leitura e da biblioteca em nosso estado, com larga experiência na temática.
O projeto seguiu uma metodologia que há anos vêm sendo seguida pela instituição, mudando apenas a temática. Buscamos, entretanto, conhecer o que era oferecido em outros estados em termos de curso a distância ou não, e creio que tiramos o maior proveito possível dos recursos que tínhamos e temos, de maneira a oferecer o melhor.
Conseguir o apoio financeiro para a construção da primeira edição do curso e o acompanhamento e participação em todas as ações que fomos convidados a participar em escolas, clubes literários e cursos universitários. Éramos poucos, mesmo quando trabalhávamos com tantos alunos. Dar assistência a eles, além da tutorial, mas a humana, não é fácil.
21/01/2019
03/06/2019
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Nordeste - CE - Fortaleza
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
119
119
0
0
119
Número de cursistas final: 119.389 inscritos (a página não permite colocar esse número de beneficiários)
Número de certificados: 31.453 aprovados aptos à cerificação.
Número de inscritos no Encontro: 512 pré inscritos e 163 inscritos.
Quanto às regiões onde aconteceu a ação, podemos assegurar a participação de todos os estados brasileiros, sem exceção.
Equipe
2
14
4
5
0
10
10
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
20
0
80
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza (SecultFOR), por meio de Termo de Fomento.
jornal O POVO, por meio de disponibilização de mídia
Universidade Federal do Ceará (UFC), por meio de sua Pró-Reitoria de Extensão (certificação do curso)
Universidade Federal do Ceará (UFC), por meio da disponibilização de auditório para o Encontro Mediadores de Leitura
