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Retratos da leitura no Brasil

Biblioteca
PROJETO
Café com Leitura: encontros com a leitura, Escrita e a Pesquisa subsidiando a formação de leitores.

Natureza do projeto
Formação de mediadores ou agentes de leitura, Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura


Organização responsável:
Escola Social Marista Lúcia Mayvorne


Categoria da organização
Biblioteca – pública ou comunitária




O Café com Leitura é uma oficina desenvolvida no CE Marista Lúcia Mayvorne. A oficina é ofertada aos educandos do Ensino Fund. II e Médio na Jornada Ampliada. A intenção é despertar entre os educandos o gosto pela leitura e os livros. Tendo como foco a formação de adolescentes e jovens mediadores de leitura e sujeitos pesquisadores. Favorecendo, dessa forma, à prática leitura e escrita, estimular o exercício da oralidade, fortalecer o uso da biblioteca escolar.


Favorecendo à prática leitura e escrita, estimulando o exercício da oralidade, incentivando o uso da biblioteca. As ações promovem o contato as diversas formas de leitura, com os variados gêneros literários e com ações de práticas leitoras que ampliem o repertório literário dos educandos. Com espaços e vivências em que o educando de forma autônoma e protagonista, perceba-se como agente produtor e disseminador do conhecimento, de informação e cultura nas rodas


Os desafios são relativos à apropriação autônoma do gosto pela leitura literária e também na ampliação de repertório por parte dos educandos. Desse modo, sentimos necessidade de fortalecer, ampliar a concepção que os educandos possuem sobre ser sujeito leitores, produtores de conhecimentos, investigativos e capazes de perceber os desafios próprios desenvolvimento intelectual.


* Propiciar um espaço que favoreça a formação de sujeitos pesquisadores, leitores e mediadores de leitura; * Estimular o protagonismo dos educandos através de ações em que os eles possam ser agentes disseminados de conhecimento científico, cultural e de entretenimento no espaço escolar e na comunidade.


O projeto surgiu da necessidade de ampliar os serviços da biblioteca e aumentar o número de empréstimo de livros para os educandos do Fundamental II.


Os grupos de educandos são acolhidos semanalmente com atividades diversas de incentivo e aprimoramento a leitura. São estimulados a contar, narrar ou ouvir histórias na comunidade educativa e território. Os encontros acontecem em diferentes espaços na escola e na comunidade, com os seguintes propósitos: * Estímulo à mediação de leitura; * Estratégias de contação e narração de história; * Prática de produções textuais com aprofundamento teórico dos gêneros textuais e líricos; * Pesquisas para conhecimento das produções literárias e novidades do mercado editorial para indicação e compra com o intuito de qualificar o acervo da biblioteca.


Principais inspirações ou referências teóricas e práticas



BALDI, Elisabeth. Leitura nas séries iniciais: uma proposta de formação de leitores de literatura. Porto Alegre: Editora Projeto, 2009. 176 p. CERTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth. Formação de leitores. Florianópolis: SENAI/SC, 2012. MOSÉ, Viviane. A escola e os desafios contemporâneos. Organização e apresentação. 1. ed. Civilização Brasileira: Rio de Janeiro, 2013. UMBRASIL. Matrizes curriculares de educação básica do Brasil Marista: área de linguagens, códigos e suas tecnologias. PUCPRes


Não.


Grupo Marista


Não.


*As dificuldades estão no âmbito da leitura e interpretação de textos e de escrita; *Orçamento para passeios e compra de livros para atualização do acervo juvenil.





08/01/2014


Sim, o Projeto acontece atualmente


Brasil - Região Sul - SC - Florianópolis


estudantes, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)


6 a 12 anos, 13 a 17 anos


feminino, masculino, transgênero

Número de pessoas atendidas


50


100


80


60


300

Equipe


2


0


0


1


0


0


1



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto

95


0


1


4



Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto

Recurso do Grupo Marista


Bibliotecas, Centros Culturais e universidades.


Crowdfunding (investimento financeiro coletivo).


Recurso do Grupo Marista


Doações de editoras.

Cadastrado em: 10/19
Atualizado em: 01/10/2019