O projeto nasceu no segundo semestre de 2016. Acontece semanalmente na Biblioteca Pública do Paraná. A estrutura de seu funcionamento passa por três etapas: Construção de material bibliográfico para dramaturgias teatrais de diversas nacionalidades, experiências práticas e performativas com a leitura através de diversificadas plataformas midiáticas e escritas autorais como exercício de autonomia criativa. Medeia e amplia a relação dos/das participantes com a leitura.
- Aproxima participantes do gênero dramaturgia e suas múltiplas possibilidades narrativas.
- Compreende que é um gênero com pouca publicação nacional.
- Cria acesso com outras linguagens midiáticas como forma de promover outros estímulos sensoriais para a leitura.
- Ampliar o acervo para a dramaturgia, especialmente, a dramaturgia nacional.
- Alargar a experiência social de pessoas de diferentes idades e classes sociais através da dramaturgia e mídias.
- Exercitar a escrita na linguagem, no corpo, e na análise de suas composições narrativas.
- Facilitar o processo da escrita criativa através da leitura. Ler e praticar.
- Doação de dramaturgias, especialmente, situadas na América Latina.
- Apresentações de leituras dramáticas com obras autorais e obras já publicadas.
- Circular as produções autorais desenvolvidas durante o projeto em bibliotecas da cidade e outros estados.
- Melhorar o acervo de dramaturgias nacionais, inclusive, de autores e autoras da contemporaneidade.
O projeto foi proposto por sentir uma carência no acervo da Biblioteca Pública do Paraná e por perceber, durante capacitações literárias oferecidas na própria instituição, a falta de contato da comunidade em geral com o gênero. Com essa ação, poderemos ampliar esse contato através da ampliação do acervo e da aproximação entre a escrita e a leitura. Esperamos abranger nosso acesso com o gênero para ofertá-lo aos demais usuários e usuárias da instituição.
Primeira etapa: Mapear o acervo já existente na biblioteca/ Compor lista de novas obras para o acervo/Abrir chamadas para a oficinas literárias para a comunidade em geral pelas redes sociais da instituição.
Segunda etapa: (A oficina): Compartilhar com os/as participantes as obras adquiridas/Organizar leituras das obras para os encontros/Leituras dramáticas para a comunidade em geral
Terceira etapa: Distribuição e informações sobre o projeto em todas as redes sociais da instituição/ Leituras de obras selecionadas pelos/pelas participantes em outras mídias (Instagram/facebook e outras), exercícios de escrita criativa para os/as participantes. Distribuição de obras adquiridas para bibliotecas da cidade, e se possível, para outros estados.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
LEHMANN, T. Hans. O teatro pós-dramático. São Paulo, Cosac Naify, 2007.
kASTRUP, virginia. Aprendizagem, arte e invenção. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 6, n. 1, p. 17-27, jan./jun. 2001
RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante. Cinco lições sobre a emancipação intelectual. Belo Horizonte, Autêntica, 2002.
Essas são algumas referências que passeiam pelo projeto, e a partir delas, se envolvem com outros estudos literários, por exemplo, de Regina Zilberman.
Sou graduado em Artes Cênicas, pela Unespar. Especialista em Língua Portuguesa e Literatura (Em processo de finalização), Mestrando em Artes pela Unespar, Curitiba. Atualmente sou Integrante do Núcleo de Dramaturgias do Sesi, Paraná. Essas formações, em coexistência, ajudaram-me a estruturar o projeto descrito.
Durante o percurso deste projeto me reuni com diferentes profissionais que atuam com a dramaturgia, tais como: Sueli Araújo, Marcelo Bousched, Olga Nenê, Ligia Oliveira, Denise Stoklos, entre outros. Nas formações com esses estudiosos acabava por citar esse projeto que desenvolvo e sempre tive ajudas referenciais.
Notei que as formações para o teatro e os estudos para a dramaturgia na cidade de Curitiba eram sempre muito restritos aos europeus. Participar do Núcleo de Dramaturgia do Sesi nos anos de 2015/2017/2018/2019, ampliou meu referencial com o gênero, e me pareceu, de extrema importância levar para os espaços públicos da cidade.
Conseguir encontrar amplo acervo publicado, hoje no brasil, sobre o gênero é de extrema dificuldade. Ainda o projeto não tem o alcance necessário e o material referencial, normalmente, é digitalizado. Seria muito importante para a instituição ter as obras em livro, impressas. A verba pública para o financiamento da compra dos livros é arenosa.
03/08/2016
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - PR - Curitiba
estudantes, comunidade em geral, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
18 a 59 anos
feminino, masculino
Número de pessoas atendidas
80
20
20
20
200
Sempre fazemos mostras abertas para comunidade em geral com experimentações de leituras dramáticas, performances teatrais, escritas autorais. Nessas mostras alcançamos em torno de 200 pessoas. A cada ano temos e torno de 20 participantes por turma.
Equipe
1
1
1
1
0
1
2
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
0
70
30
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
A Biblioteca Pública do paraná financia o pagamento do professor, somente. Todas as outras demandas se modificam a cada ano.
Já tivemos parcerias de gráficas, centros culturais da cidade;
Somente os funcionários da biblioteca
Pagamento do professor e utilização do espaço. Divulgação nas mídias.
