Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
O Projeto batuque na caixa/núcleo literatura tem como objetivos principais: o estímulo à leitura e a compreensão do texto e a criação de textos poéticos e em prosa e letras de música, a partir do estudo técnico e criativo e da interpretação dramatizada dos livros disponíveis, para estudantes de escolas Públicas Estaduais da cidade de Londrina e região e de comunidades carentes, atendidos por este projeto cultural.
São oferecidas oficinas, encontros, distribuição de livros, recitais de poesia, impressão de folhetos e jornais literários. Em 2017, foi criado o circuito nacional de poemas batuque na caixa com 14 autores locais cujos textos circulam por cidades brasileiras. Em 2019, o circuito se tornou internacional com link com grupos, espaços e escolas na Europa, América Latina e EUA.
Tratando-se de um projeto social que busca a inserção de crianças e adolescentes com problemas (abandono, violência familiar, evasão escolar e analfabetismo, inclusive dos pais) todo o projeto é 100% gratuito, inclusive o acesso ao livro, ao CD e ao DVD que distribuímos aos alunos. Em linhas gerais, os objetivos que buscamos com o projeto são:
Democratizar a cultura e os meios digitais de pesquisa, conhecimento e criação voltados à cultura brasileira;
Estimular a leitura e a produção de textos
Valorizar a obra poética de autores londrinenses e brasileiros
Debater com jovens o valor do livro e da leitura
Contribuir com a educação integral em escolas públicas e privadas
Difundir o conhecimento e a cultura local, regional, nacional e contemporânea, tendo atenção especial para com as culturas à margem das grandes mídias e com a difusão destas em comunidades carentes e para jovens em formação, colaborando; inclusive com suas famílias; para o profissionalismo de músicos, atores, escritores, dançarinos, arte-educadores e sabedores de cultura popular e outros profissionais, que de outra forma não teriam oportunidade de iniciar, aperfeiçoar e se profissionalizar em áreas
Contribuir com o patrimônio imaterial das cidades, sobretudo histórias quer ficaram na oralidade e sem resgistros
a falta de programas públicos municipais que ofereçam o embasamento técnico e o estímulo para a formação de jovens escritores, que nas últimas décadas em Londrina, por exemplo, se forjaram por virem de famílias abastadas ou por esforço próprio, sendo que muitos destes últimos carecem de embasamento formal.
As atividades arte educativas desenvolvidas pelo batuque na caixa procuram se inserir no contexto da realidade dos alunos e das comunidades onde o projeto acontece. Por exemplo: além do aprendizado técnico e motor de música, o projeto estimula os alunos a colaborarem com seu conhecimento, tocando na igreja que freqüentam, nas atividades da escola onde estão matriculados e a dividir a alegria do que aprenderam com sua própria família e amigos.
O projeto utiliza os jogos dramáticos (de observação, imaginação, habilidades físicas e vocais, ritmo, reflexos, o faz de conta, expressão corporal e jogo de inventiva) como proposta pedagógica (de conceito lúdico) para buscar a valorização das capacidades do indivíduo.
O interesse natural é o impulso que vai permitir a relação com as coisas e pessoas, resultando em segurança emocional, decisão, confiança em si mesmo e prazer. Este impulso, esta energia é o impulso criador que deve ser canalizado com fins educativos e não abafado pela sociedade.
Os jogos dramáticos por meio da leitura, da contação de história e de canções populares permitem: evasão, consciência de possibilidades instintivas, aptidões e despertar de suas qualidades como ser criador. Isto nem sempre pode ser medido num primeiro momento, mas é o estimulo lúdico e cognitivo que aprofunda o conhecimento, a vontade de estudar e cooperar, o trabalho em grupo, a melhora na auto estima e na criatividade.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
O ouvido pensante, de Murray Schaffer
Cadernos educativos da Fundação Itaú Social
Método desenvolvido pelo próprio projeto
Fundação Itaú Social
Unicef Brasil
CESE
Instituto Junia Rabello
Secretaria Municipal de Cultura de Londrina
Universidade Estadual de Londrina/Departamentos de Letras, Comunicação, Visuais e Música
Olodum/Bahia
sazonalidade da entrada de recursos financeiros.
04/01/1999
31/12/2019
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Nordeste - SE - Indiaroba Brasil - Região Sul - PR - Sertanópolis Brasil - Região Sul - PR - Londrina
estudantes, comunidade em geral, população institucionalizada - orfanatos, hospitais, asilos etc., crianças, adolescentes/jovens
0 a 5 anos, 6 a 12 anos, 13 a 17 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
7500
240
240
200
300
foram 240 alunos atendidos com oficina permanente em 2018 e nos eventos (shows, exposições, recitais e debates) cerca de 300 por evento
Equipe
4
0
8
1
2
4
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
15
50
15
20
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Ministério da Cidadania/Lei Rouanet
Itaú Social/próprio
Sanepar S.A/Rouanet
Escola Municipal Maria Shirley
Colégio Estadual Marcelino Champagnat
