Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
PRÊMIO IPL
Finalista 2019
Organização responsável: INSTITUTO NOVA UNIÃO DA ARTE
Categoria da organização ONGs (organização não governamental)
O Espaço de Leitura, projeto de incentivo à leitura – foi criado em julho de 2010 no Parque da Água Branca, se consolidando como uma importante ação sociocultural e educativa. O projeto tem três principais focos de atuação: o ‘núcleo educativo’, que atende grupos de instituições educativas e sociais públicas; o ‘núcleo cultural’, que oferece oficinas e apresentações artísticas; e o ‘núcleo de acervo’, responsável pelo acervo de livros disponíveis ao público.
O Espaço de Leitura conta com educadores especializados em leitura e arte-educação que fazem o atendimento de crianças de instituições educativas e sociais, como escolas públicas e CCAs. As atividades educativas são continuadas – com três encontros, de maneira a estreitar o vínculo dos educadores com o grupo, ter a oportunidade de aprofundar as práticas educativas e obter resultados mais eficazes. A ação oferece transporte, lanche e formações sobre incentivo à leitura para educadores.
Oferecer aos cidadãos, em especial crianças em vulnerabilidade social de instituições sociais e educativas públicas, o acesso e a descoberta do prazer da leitura por meio de atividades educativas, formações para professores, atividades culturais e mediações de leitura.
Disponibilizar acervo variado de livros, com foco em literatura infantil e infantojuvenil.
Oferecer ao público espontâneo atividades culturais, como oficinas, narração de histórias, mediação de livros e apresentações musicais.
A missão do Espaço de Leitura é oferecer aos cidadãos o acesso à leitura e principalmente a descoberta do prazer da leitura por meio da oralidade, da escrita, da observação e da interpretação. Acreditamos na leitura como um agente transformador da sociedade, um fator de inclusão social e cultural e de aumento da autoestima, trazendo contextos diversificados e possibilidades de experiências que ampliam a significação do ato de ler.
A prática da leitura é um importante instrumento para o exercício da cidadania e participação social. Paulo Freire, no livro A importância do ato de ler, diz: “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto...”.
ATENDIMENTO EDUCATIVO:
- Mapeamento das instituições a serem atendidas pelo Espaço de Leitura, prevendo o atendimento de 24 instituições no período de até 12 meses;
- Parceria com instituições para agendamento de grupos de crianças em vulnerabilidade social;
- Agendamento de três dias de atividades continuadas (uma visita na instituição, duas no Espaço de Leitura) para grupos de até 40 crianças e 4 educadores acompanhantes;
- Entrevista com coordenador e/ou educador responsável pela instituição sobre perfil do grupo a ser atendido;
- Reuniões educativas internas às terças-feiras, para formação e elaboração de atividades e materiais educativos a serem usados nos atendimentos;
- Criação e/ou adaptação de atividade educativa relacionada à leitura de acordo com perfil do grupo;
- Recebimento do grupo para visita ao Espaço de Leitura e vivência educativa, durante três dias consecutivos, sendo o primeiro na própria instituição, e segundo e terceiros dias no Espaço de Leitura, localizado no Parque da Água Branca;
- Avaliação das atividades junto às crianças atendidas; aos educadores da instituição recebida e aos educadores do Espaço de Leitura.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
- Leitura de mundo e mediação de leitura: Paulo Freire, Michele Petit, Denise Grispun, Jorge Larrosa, Yolanda Reyes, entre outras.
- Livro-objeto, livro ilustrado e livro para infância: Sophie Van der Linden, Suzy Lee, Bruno Munari, Isol e Sara Fanelli.
A equipe do Espaço de Leitura está em constante formação. Realizamos formações internas e com convidados há de 9 anos. Inúmeros assuntos já foram pesquisados, estudados e objetos de formações, como livro para infância, livro-objeto, espaço público, narração de histórias, formação de acervo para infância, vulnerabilidade social, afeto e escuta.
Estamos em contato constante com profissionais e instituições de educação e leitura, promovendo debates, diálogo em rede e trocas de experiência. O Espaço de Leitura já realizou seis fóruns de educação e leitura.
Educativos de museus, bibliotecas públicas e comunitárias, projetos de educação popular, pequenas e médias editoras que trabalham com livro para infância, escolas de educação democrática, saraus nas periferias, militâncias dos movimentos feminista, negro, anti homofóbico, anti capacitista e anti gordofóbico nos inspiraram a criar nossa metodologia.
Por se tratar de um projeto realizado por meio da aprovação de convênio e edital, as ações do Espaço de Leitura devem ser desenvolvidas no prazo de vigência do convênio. Isso dificulta o planejamento, continuidade e projeção do projeto. Este ano, especialmente, o projeto está correndo risco de encerrar suas atividades.
26/07/2010
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sudeste - SP -
estudantes, comunidade em geral, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
6 a 12 anos, 18 a 59 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
300000
30000
30000
30000
0
A média soma: alunos e professores atendidos nos agendamentos educativos, público de apresentações culturais e oficinas educativas, número de livros retirados, professores em formações, público do Fórum do Espaço de Leitura. Temos comprovação exata em relatórios.
Equipe
4
0
5
1
0
0
5
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
0
0
100
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
O Espaço de Leitura é um espaço público, realizado por meio de convênio estabelecido atualmente entre o Instituto NUA - Nova União da Arte e o Fundo Social do Estado de São Paulo. Por meio deste convênio, é estabelecido um plano de trabalho com metas, cronograma de atividades, e ...
... cronograma de desembolso de recursos, que são usados exclusivamente no projeto, para a realização de suas metas. Relatórios financeiros e relatórios de atividades são elaborados mensalmente para a comprovação dos resultados, aprovados pelo Governo do Estado.
