Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
O Projeto BiblioArte: literatura e expressões artísticas tem como objetivos principais dinamizar o ambiente de leitura como espaço acolhedor de troca de cultura e construção de conhecimento e incentivar a leitura, a produção textual e a expressão através das linguagens artísticas. Além de oportunizar o protagonismo infantil e juvenil e dos estudantes em privação de liberdade e incentivar a criatividade, através de atividades socioculturais pelos participantes.
Tendo como público-alvo os estudantes das Escolas Estaduais, o projeto constitui-se da vertente pedagógica de incentivo à leitura e produção de texto com o intuito de auxiliar no processo de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e competências desses estudantes. Em outro sentido, o projeto visa construir respeito à diversidade dentro do ambiente escolar, trabalhando as diferenças culturais de cada comunidade e indivíduo, transformando a escola em um lugar de todos.
Promover o acesso à leitura, assim como a liberdade de expressão através de estímulo e troca de conhecimento e oferecer oportunidades de contato com a literatura e outras linguagens artísticas.
-Utilizar conscientemente o ambiente da “Sala de Leitura”;
-Incentivar a leitura;
-Desenvolver habilidades e competências leitoras e escritoras através da interdisciplinaridade;
-Elevar os índices de leitura dos participantes do projeto;
-Estimular a produção de releituras de obras literárias utilizando-se de outras linguagens.
Há, nas escolas estaduais, assim como nas extensões de ensino, como no sistema prisional, um déficit de serviços oferecidos pela biblioteca e mediação de leitura. Nesse sentido, considera-se importante e necessário o incentivo à leitura e produção textual, além da contextualização e conscientização do respeito à diversidade e liberdade de expressão, assim como a utilização do espaço de leitura, como espaço de cultura, construção de conhecimento e oportunidade.
O projeto Biblioarte, em 2019, completa 4 anos de desenvolvimento. Ele contempla, além das 73 Unidades Escolares dos 13 municípios de responsabilidade da Diretoria de Ensino - Região de Mogi Mirim, a educação no Sistema Prisional, que abraça um Centro de Ressocialização, duas Fundações Casa e uma Penitenciária Feminina. Em qualquer dos espaços, as atividades são propostas da mesma maneira.
A proposta de trabalho é apresentada aos professores e coordenadores responsáveis pelos espaços: escolher uma literatura, ou oferecer várias opções aos estudantes, promover os processos de leitura, como análise da obra, leitura compartilhada, rodas de conversa, os processos de produção textual, como resumos, artigos de opinião e por fim, utilizando-se das propostas do currículo de artes, transpor a literatura escolhida para outra linguagem artística. Nos dois primeiros anos, as literaturas foram transformadas em intervenções artísticas e urbanas, no terceiro ano, também em intervenções mas com o tema "Clássicos do Cinema". Neste ano, com o processo ainda em andamento, trabalhamos com contações de histórias e literaturas relacionadas à diversidade cultural e individual.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
O projeto foi criado a partir de um diagnóstico de necessidade de ações relacionadas à mediação de leitura e acesso ao cultura. Questionários foram aplicados aos estudantes sobre leitura, seu relacionamento com os ambientes de leitura e sua percepção e produção de cultura. Alguns textos foram inspiradores: O papel da biblioteca no incentivo à leitura de MARTINS, M. C., Parceria entre bibliotecário e educador de CORREA, E. C. D. e SOUZA, M.R. entre uma lista de outras bibliografias.
No primeiro ano do Projeto, participei do curso EAD sobre Ação Cultural, oferecido pela SISEB que me ofereceu muitas possibilidades para seguir com a proposta.
Não, nenhuma consultoria.
Não, nenhuma específica.
As principais dificuldades enfrentadas ao decorrer desse trabalho, foram, sem dúvida, às relacionadas aos recursos financeiros. Também, no ano de 2016, como o projeto foi lançado no início do segundo semestre, houve uma dificuldade com os prazos para a realização das atividades propostas.
01/06/2016
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sudeste - SP - Águas de Lindóia Brasil - Região Sudeste - SP - Amparo Brasil - Região Sudeste - SP - Conchal Brasil - Região Sudeste - SP - Estiva Gerbi Brasil - Região Sudeste - SP - Lindóia Brasil - Região Sudeste - SP - Holambra Brasil - Região Sudeste - SP - Itapira Brasil - Região Sudeste - SP - Mogi-Guaçu Brasil - Região Sudeste - SP - Mogi-Mirim Brasil - Região Sudeste - SP - Monte Alegre do Sul Brasil - Região Sudeste - SP - Pedreira Brasil - Região Sudeste - SP - Santo Antônio de Posse Brasil - Região Sudeste - SP - Serra Negra
estudantes, comunidade em geral, população institucionalizada - presídios ou unidades de menores que cometeram infração, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
6000
2000
1200
1080
300
Pelo menos uma Sala de aula por escola participa, são, em média, 40 escolas por ano. Mais as turmas das Unidades Prisionais. Nas Mostras, no fim do ano, 300 pessoas participam em média, a cada ano.
Equipe
3
200
0
1
10
0
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
85
0
0
15
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Não temos apoio financeiro. A Diretoria executa as ações e a Mostra de Intervenções Artísticas com recursos próprios e auxílio de voluntários.
Não temos.
Somos auxiliados por profissionais de música, arte e som, que trabalham de maneira voluntária.
A prefeitura de Mogi Mirim sede o Centro Cultural para a realização das Mostras.
O Projeto trabalha quase sem recurso, só com os que cada escola possuí. Como ele está ligado ao currículo, cada escola se responsabiliza pela execução. A Diretoria promove a Mostra de Intervenções Artísticas com verba própria para lanche e etc e todos os artistas e profissionais são voluntários.
