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PROJETO
MOSAIC EDUCA

Natureza do projeto
Formação de mediadores ou agentes de leitura, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura


Organização responsável:
INSTITUTO MOSAIC


Categoria da organização




O MOSAIC EDUCA irá: * Estabelecer uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação * Construir um projeto de leitura da unidade escolar; * Realizar ações de formação dos profissionais da escola; * Reorganizar o espaço físico de leitura; * Adquirir livros.


As principais características são: * Auxiliar na gestão e elaboração de um projeto de leitura da unidade escolar; * Realizar ações de formação dos profissionais da escola; * Reorganizar o espaço físico de leitura; * Adquirir livros.


Objetivo Geral: Incentivar a formação de leitores, por meio da articulação da comunidade educacional, para o desenvolvimento de cidadãos críticos e participativos Objetivos Específicos: 1. Elaborar uma política de gestão do espaço e do projeto de leitura que envolva a comunidade escolar. 2. Formar profissionais da escola e outros parceiros como mediadores de leitura. 3. Contribuir no desenvolvimento das capacidades e habilidades leitoras dos alunos, ampliando suas oportunidades educativas.


O Instituto MOSAIC acredita que: a qualidade das oportunidades educativas oferecidas para crianças é definidora da sua formação. Ler escrever são os requisitos básicos para o desenvolvimento de uma pessoa. O MOSAIC EDUCA foi criado para incentivar em uma comunidade educacional a formação de leitores. O projeto propõe a formação de leitores plenos que saibam procurar, selecionar e usar e usar as informações conforme suas necessidades e tenham direito de escolha diante das leituras.



1. Realização de uma boa parceria com as Secretarias mesmo com troca de equipe. 2. A parceria com a escola para a formação dos professorres


Sim, com diálogo e replanejamento das ações


Sim, em todos os municípios é realizada uma avaliação participativa desde o início da implantação e durante todo os processo de desenvolvimento do projeto com todos os atores envolvidos. A cada etapa do processo de avaliação gera uma reorganização das ações do projeto.


Não


1. A Sala de Leitura tem contribuído de forma significativa para a vida dos alunos. Professores relatam que a leitura e escrita estão melhorando. Outro bom resultado é a participação das famílias, que leem para os filhos, aqui na Sala, além de acompanhá-los em casa. Sei que estou fazendo parte da vida dessas crianças e eles da minha. Percebo que quem mais aprende com tudo isso sou eu. Professora Noêmia, coordenadora da Sala de Leitura da Escola Alfredo de Castro Araújo, Rondonópolis, MT





09/01/2015


Sim, o Projeto acontece atualmente


Brasil - Região Centro-Oeste - GO -
Brasil - Região Centro-Oeste - MT -
Brasil - Região Sudeste - MG -
Brasil - Região Sul - PR -







Número de pessoas atendidas


3683


0


0


0


0


o numero por evento é uma média por varia de acordo com a escola.

Equipe


1


0


0


0


0


0


0



Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto


Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Cadastrado em: 09/17
Atualizado em: 17/09/2017