O PROJETO FORMADORES DE LEITORES MIRINS da Comunidade de Tororomba/ Nísia Floresta/RN, onde fica a Biblioteca. O objetivo do projeto é o realizar apresentações performáticas de livros da literatura infanto-juvenil e manifestações folclóricas regionais para as crianças e adolescentes que vêm visitar a Biblioteca, tendo em vista atrair para o bem cultural livro e a literatura, no sentido de desenvolver de maneira lúdica a formação leitora das crianças.
O grande diferencial é que as ações de promoção ao livro e à leitura são realizadas pelas crianças que, desde tenra idade, já eram público atuante no espaço da Biblioteca Comunitária. Nesse sentido, as crianças tiveram toda a formação e influência leitora nesse espaço. Antes como agente passivo no recebimento das ações de literatura e cidadania. E atualmente, são agentes ativos, pois se transformaram em protagonistas das ações através do Projeto de Formação Leitora.
Desenvolver a formação leitora dos voluntários mirins e visitantes (escolas e comunidades) da Biblioteca Comunitária Dona Mariinha de forma lúdica através de apresentações teatrais da literatura infantil e juvenil.
Os resultados esperados são de que as ações possam promover, não só uma comunidade leitora, mas uma Nísia Floresta leitora, tendo em vista o baixo índice de proficiência na área da escrita e leitura na região. E durante a atuação do projeto, os resultados já são bastante satisfatórios, pois diante de avaliação realizada, um percentual significativo de crianças passaram a criar o hábito pela leitura de livros de literatura infantil.
O projeto foi criado na perspectiva de promover a literatura e a cultura como instrumento de cidadania das crianças de jovens de Nísia Floresta e regiões vizinhas. Tal proposição se e justifica pelos seguintes pontos: O município conta com cerca de 23 mil habitantes e fica a 28 km da capital de Natal/RN, apesenta grande carência de bens culturais no local. Os poucos equipamentos culturais não são ativos. E por o nível socioeconômico da população bastante preocupante: o percentual de indigentes e pobres chega a 90% na região.
Uma vez por semana, no espaço as crianças participam de ensaio com a professora/ voluntária de Teatro, Carla Rúbia. A primeira etapa se reúne para escolher o livro. Terceira etapa, a professora faz uma formação com leitura sistemática do conteúdo do livro escolhido, o roteiro e as falas para cada uma das crianças. Quando as crianças estão prontas, a coordenação marca as apresentações com as escolas que visitam o espaço, para que o grupo possa apresentar de forma lúdica as histórias dos livros.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
A metodologia se aproxima da concepção de Paulo Freire, em que o sujeito é protagonista de sua própria história. O fazer na biblioteca envolve a criatividade e o bom uso também da cultura das lendas e mitos da região, além do uso sistemático da exploração do livro de literatura infantil em suas diversas linguagens.
A coordenadora da Biblioteca é Graduada em Letras e Mestrado em Literatura Comparada pela UFRN e atua na área de formação docente pelo Estado do RN e essa vivência literária, ela também traz para o espaço através de oficinas de literatura para os professores das escolas que visitam o espaço.
Não.
A inspiração veio através do gosto pela literatura e o desejo de poder usar essa arte como instrumento de cidadania, tendo em vista a transformação das crianças de uma comunidade que não dispunha de nenhum tipo de bem cultural.
Os maiores problemas enfrentados são a falta de um transporte próprio e a falta de recursos financeiros, pois todo o trabalho realizado na Biblioteca é fruto da boa vontade da idealizadora, o povo da comunidade, amigos e poucos parceiros, que chegam, quando é possível, com os produtos para as ações.
11/10/2014
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Nordeste - RN - Nísia Floresta
estudantes, comunidade em geral, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
0 a 5 anos, 6 a 12 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
200
1
1
400
70
Cada apresentação do projeto, o espaço recebe duas a 4 escolas nos dois turnos. Por isso, que muitas vezes, há cerca de 80 crianças em um só turno.
Equipe
1
4
2
0
7
1
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
50
1
25
25
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
