Natureza do projeto Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Consiste em despertar o interesse pela leitura em ambientes diversificados (recepções, rodoviárias, cafés, praças e etc.) por meio de caixas-estantes dispostas nestes ambientes, denominados “polos de leitura”. O projeto acolhe uma pequena parte do acervo da Biblioteca Pública Municipal Professora Maria Iva Cabral da Luz, instigando, além da prática de leitura, a procura pelo espaço da biblioteca.
O projeto acolhe uma pequena parte do acervo da biblioteca, objetivando, além da prática de leitura, a procura pelo espaço da biblioteca e a multiplicidade dos pontos de informação, cultura e lazer.
Despertar o interesse pela leitura em ambientes diversificados;
Garantir o direito ao acesso à cultura e à informação;
Criar alternativas de lazer;
Promover a multiplicidade de pontos de informação;
Fomentar o consumo consciente e colaborativo;
Atrair novos usuários para a biblioteca.
Selecionar uma multiplicidade de literaturas para abranger públicos heterogêneos;
Promover as ações da biblioteca.
Trata-se de um “método para tirar o grande público de uma certa rotina e passividade” (GASCUEL, 1987, p.35), criando uma alternativa saudável de acesso à cultura e à informação, principalmente, nos ambientes que requerem espera de atendimento.
Por meio de uma caixa-estante, disposta nestes ambientes, denominados “polos de leitura”, a comunidade tem acesso aos livros e pode levá-los e, quando terminada a leitura, devolvê-los aos demais polos, incluindo a biblioteca.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
GASCUEL, Jacqueline. Um espaço para o livro: como criar, animar ou renovar uma biblioteca. Publicações Dom Quixote. Lisboa, 1987.
MILANESI, Luís. Biblioteca. Ateliê Editorial, 2002.
Infâncias e Leituras II -Laboratório Emilia de Formação
A biblioteca como espaço de leitura - Recode e o Instituto Interdisciplinar de Leitura da PUC-Rio (iiLer)
Novas Tecnologias: Leitura, mídias sociais e mundo digital - Recode e o Instituto Interdisciplinar de Leitura da PUC-Rio (iiLer)
Biblioteca como Agente de Transformação" - Recode
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A principal dificuldade é, sem dúvida, a colaboração do público para com a proposta de rotatividade dos livro, se os mesmos estão sendo devolvidos aos polos, garantindo-os, assim, que sejam "Polos de Leitura". Outra dificuldade, que diz respeito também a sustentabilidade do projeto, é que os polos se responsabilizem e cooperem com a causa, notificando a biblioteca sobre o reabastecimento das caixas, bem como da receptividade do projeto no local.
04/01/2017
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - SC - Guaramirim
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, população institucionalizada - orfanatos, hospitais, asilos etc., crianças, adolescentes/jovens
0 a 5 anos, 6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino
Número de pessoas atendidas
0
0
0
0
0
Não há como medir a abrangência do projeto.
Equipe
1
0
0
0
0
0
1
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
25
0
0
75
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Prefeitura Municipal de Guaramirim
Fundação Cultural de Guaramirim
Biblioteca Pública Municipal Professora Maria Iva Cabral da Luz
