Natureza do projeto Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Organização responsável: Biblioteca Pública Cidadã Prof. Marlene Alenbrant - Município de Maripá
Categoria da organização Biblioteca – pública ou comunitária
Foca a leitura como instrumento fundamental para o exercício pleno de cidadania. Valoriza a cultura e a leitura como meio de desenvolvimento pessoal e social. Hora do Conto, Passaporte do Leitor, Filme na Biblioteca, Ler é Viver, Vovô e Leitura, Trabalho e Leitura, Primeiras Leituras e Roda de Leitura e Contação de Histórias, são desenvolvidas para incentivar e fortalecer o hábito de leitura entre crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos do município.
As atividades são realizadas pela Biblioteca Pública Cidadã, com instituições educacionais e sociais, em parcerias de incentivo a leitura.O projeto é realizado com diversos segmentos da sociedade e na comunidade escolar. Iniciado com a Hora do Conto, expandindo para o Filme na Biblioteca, Passaporte do Leitor, Vovô e Leitura e demais atividades ampliando o público alvo de crianças, adolescentes, trabalhadores, adultos e idosos.
Articular práticas leitoras que despertem a necessidade de ler nos cidadãos, promovendo ações estratégicas de articulação e valorizando o lugar político da leitura; com atividades que valorizem as características da comunidade, respeitando sua identidade social e familiar, na busca do conhecimento.
Incentivar o hábito de leitura na infância, Incentivar leitura nos grupos sociais; Formar leitores críticos nas diversas faixas etárias; Facilitar o livre acesso à informação, com ações para o exercício da cidadania; Fortalecer a imagem da Biblioteca difusora e centro de informação; integrar com as comunidades, Incentivar a busca do conhecimento e aprimorar habilidades para o trabalho e atender às diferentes necessidades da comunidade.
Como aumentar o índice de leitura, oportunizar a busca do conhecimento através da leitura, com poucos espaços e alternativas para leitura, como prover material para motivar leitores? Como difundir a cultura da leitura para pessoas com nível de escolaridade baixa, como promover o conceito de cidadania, o acesso democrático à leitura e à escrita, entre pessoas que não se apropriaram da arte de ler, entender e comunicar na escrita, condição essencial para a busca da autonomia e cidadania?
A metodologia foi baseada na prática da leitura do mundo, considerando a realidade da comunidade, princípios filosóficos e pedagógicos de educação, os fundamentos epistemológicos do processo de conhecimento e a realidade socioeconômica e cultural dos grupos envolvidos. As atividades são realizadas, com colaboração entre Biblioteca Pública, instituições educacionais e sociais. As instituições e pessoas participantes estabelecem parcerias voluntárias para cooperação, visando o incentivo à leitura, através das atividades:
Hora do Conto (Contação de histórias - Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2000); Passaporte do Leitor(O Concurso de leitura entre os alunos de 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental, 2004); Filme na Biblioteca (exibição de filmes na biblioteca, semanal, 2004);Ler é Viver – EJA( leitura com os alunos do Supletivo, 2004); Vovô e Leitura (2007, empréstimos); Trabalho e Leitura (malotes de livros - indústrias,2008); Primeiras Leituras(empréstimos na própria escola); Roda de leitura e contação de histórias(Contação de Histórias realizadas nos distritos promoção da leitura).
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
A partir de leituras de autores como Abramovich, Bamberger, Lajolo, Daniel Pennac, Resende, Solé e Zilberman, manuais de atendimento em bibliotecas, iniciei atividades na comunidade. Em parceria com as escolas municipais, a partir da metodologia de ensino e aprendizagem, adaptada a realidade da biblioteca, foi o ponto de partida para iniciar as atividades, envolvendo primeiramente as crianças em fase escolar,ampliando aos demais públicos.
Quando iniciei as atividades na Biblioteca, participei de Cursos para atendentes de Biblioteca, promovido pelo Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas do Paraná, e do Serviço de Extensão da Biblioteca Pública do Paraná, com muitas ideias compartilhadas, e então iniciei a atividade de Hora do Conto, ampliando as outras atividades .
Sim, da Secretaria Municipal de Educação, do Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas do Paraná e Biblioteca Pública do Paraná.
Quando participei de cursos de formação para atendentes de Biblioteca, conheci pessoas que, como eu, estavam iniciando em Bibliotecas, e também muitos que atuavam em bibliotecas escolares. E do compartilhamento dessas experiências com atividades de incentivo a leitura, onde me espelhei para criar, a partir da realidade local, o Projeto Leia Maripá.
O principal problema se reflete na visão da biblioteca como espaço de livros velhos, a falta de políticas públicas de livro e leitura, que não valorizam a leitura. A falta de conhecimento e cultura de leitura na visão de gestores e fiscalizadores. Além da falta de recursos para viabilizar as atividades.
04/01/2004
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - PR - Maripá
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, crianças, outras, adolescentes/jovens
0 a 5 anos, 6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino
Número de pessoas atendidas
147199
9151
9151
9926
30
As atividades tem público variado, conforme o grupo que atinge. Então, citei uma média por evento, pois há eventos com 30-40 pessoas e eventos com 10-12 pessoas.
Equipe
1
1
1
0
0
1
3
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
100
2
1
1
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
As atividades são custeadas dentro do orçamento público, na área da cultura do Município de Maripá.
As parcerias são com a indústria e comércio, as escolas e associações de Clubes de idosos.
O apoio técnico acontece com a equipe da Secretaria de Educação, Cultura, para planejamento e organização de eventos.
O apoio institucional é com a Secretaria Municipal de Educação, , o Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas e a Biblioteca Pública do Paraná.
Recebemos doações de livros da comunidade e também por ocasião do Passaporte, os valores em Dinheiro da premiação especial são doados pelo comércio e indústria.
