Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Organização responsável: Neli Miotto
Categoria da organização ONGs (organização não governamental)
O projeto Lendo para o amanhã, surge da necessidade de dar acesso à leitura e a literatura às crianças e aos adolescentes atendidos por creches, ONGs, SASE e Associações. São 16 instituições em comunidades carentes de Porto Alegre, que atendem juntas 3.208 crianças de 6 a 15 anos, no contra turno escolar, que estão sendo beneficiadas com o projeto de montagem de espaço de Leitura, com acompanhamento sistemático de Bibliotecário para atividades com educandos, educadores e pais.
As instituições que atuam nas comunidades periféricas recebem os espaços de leitura com acervo adequado as faixas etárias do público atendido e realizarmos atividades de acompanhamento permanente in loco. A instituição terá melhorias, desde o aspecto físico, projeto e construção de mobiliários sob medida, doação dos livros e equipamentos. Capacitações para Educadores, Pais e lideranças da comunidade são importantes para envolvermos todas as frentes no projeto e criar um ambiente confiável.
Dar acesso, promover e consolidar a leitura e o hábito de ler entre crianças e adolescentes, através da capacitação de monitores, atendentes e professores com atividades literárias e jogos lúdicos dentro de 16 instituições comunidades periféricas que atendem a 3.200 educandos, com acompanhamento de Bibliotecário, de forma permanente.
Objetivamos criar a cultura da paz e ambiente mais salutares para crianças e adolescentes e transformar a realidade das comunidades periféricas de Porto Alegre.
1. Identificar o perfil leitor das crianças e dos adolescentes;
2. Planejar, acompanhar e realizar intervenções e atividades e dinâmicas de leitura individual e coletivas, de acordo com o diagnóstico e direcionadas às crianças, adolescentes, pais e educadores das instituições;
3. Contribuir, através de palestras, reuniões e ações educativas, para a melhoria das condições de higiene dos educandos e do ambiente da instituição;
4. Executar oficinas, jogos e rodas para crianças e adolescentes e capacitações em técnicas de leitura para os educadores;
5. Adequar os espaços físicos da Biblioteca tornando-os lúdicos e atraentes;
6. Inserir as lideranças comunitárias no projeto.
Toda criança/adolescente têm direito constitucional a educação e cultura, com ações que permitam desde seu nascimento, o desenvolvimento do conhecimento de forma harmoniosa, em condições dignas de existência. Saúde, cultura e educação caminham juntas. O acesso à educação na idade adequada é condição importante para melhor qualidade de vida. Sendo dever do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à educação e a cultura. Atualmente verificamos que o Estado não cumpre a legislação, assim o Banco de Livros que tem como temática o acesso à leitura e literatura oferecendo e desenvolvendo possibilidades e potencialidades a todos de forma digna, equilibrada e adequada, apresenta o projeto Lendo para o Amanhã para instituições que atuam no contra turno.
O projeto é operacionalizado por uma bibliotecária, um auxiliar de biblioteca e duas estagiárias de Biblioteconomia que farão visitas/atividades quinzenais a cada uma das 16 instituições.O Auxiliar de Biblioteca atua dentro do Banco de Livros, criando, montando e disponibilizando mobiliários e materiais para serem usados nos espaços de leitura, mas dando suporte ao Bibliotecário e as estagiárias dentro de todos os processos necessários. Após a aprovação do projeto pelo patrocinador, elencamos algumas entidades que estivessem em maior situação de vulnerabilidade e juntamente com o patrocinador definimos as contempladas. Após contatamos com as instituições e firmamos um Termo de Parceria, pois isso nos dá garantia que a instituição não abandonaria o projeto no meio do caminho. As articulações começaram e todos se animaram, mas quando viram o primeiro espaço montado, ficaram radiantes com a possibilidade de "ganhar" uma Biblioteca, locais que não tinham sequer o espaço físico para tal, muito menos recursos para montagem. Todas as etapas são acompanhadas de perto pelo patrocinador com fotos e relatórios.
Identificação do perfil leitor das crianças e dos adolescentes das instituições com questionários direto com as crianças e adolescentes e entrevistas com monitores, cuidadores e professores; Realização de visitas técnicas nas instituições para verificação dos espaços, necessidades e demandas. Avaliar o espaço físico como um todo para adequações de modo a construir um espaço lúdico e aconchegante; Elaboração do projeto para o espaço com acadêmicos dos cursos de Arquitetura e Design de interiores e aprovação do mesmo junto à instituição; Montagem dos espaços de leitura com projeto exclusivos para cada local, contendo mesas, cadeiras, pufs, estantes, computadores e livros. Todos os materiais serão criados sob medida para cada um dos espaços e perfil de público atendido, de forma a torná-lo agradável e dinâmico; Capacitação e conversas para todos os envolvidos.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
Biblioteconomia social: epistemologia transgressora para o Século XXI / Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit, Marielle Barros de Moraes (Orgs.). – São Paulo: ABECIN Editora, 2018.
Não.
Não.
Projetos desenvolvidos por outras instituições de promoção da leitura.
Captação de recursos para patrocinadoes.
01/04/2019
01/01/2020
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - RS - Porto Alegre
comunidade em geral, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos, mais de 60 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
3600
3600
0
0
200
3.600 é o numero mensal de atendimentos, mas cada local possui um numero de crianças e jovens atendidas.
Equipe
16
0
85
2
2
2
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
30
0
70
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
