O projeto Amigo Livro visa criar memórias afetivas de leitura. Para isso desenvolve um trabalho sistemático de contação de histórias com uso de fantasia e utilização de diversos recursos para chamar atenção para a história lida ou contada. Desenvolve também eventos que buscam conhecer autores e associar a leitura de um livro a algo prazeroso. Entre os eventos desenvolvidos podemos citar: teatros, gincanas, saraus, mostra literária e jogos como Revelando o autor e Passa ou Repassa.
É um projeto lúdico e dinâmico com muitas atividades visando atingir uma grande diversidade de alunos.
Visa a participação de alunos especiais e de crianças tímidas e normalmente excluídas.
Trabalho sistemático com o propósito de conhecer diferentes autores e gêneros textuais.
Criar memórias afetivas de leitura e desenvolver o gosto pela leitura literária.
. Despertar interesse pela história lida.
. Conhecer vários livros de um mesmo autor ou gênero literário
. Desenvolver jogos literários (Revelando o autor e Passa ou Repassa), para avaliar o que entenderam das histórias trabalhadas.
. Realizar apresentações de teatros que explorem obras literárias.
. Realizar gincanas, saraus, mostras literárias e outros eventos que sejam prazerosos para as crianças e ajudem a criar memórias afetivas de leitura.
Nos dias de hoje, em que competimos com a mídia e a internet, são muitos os desafios que enfrentamos para formar um leitor, independente de classe social. Como professora, busquei sempre dedicar um tempo da aula com uma leitura deleite, mas só aquilo não era suficiente. Percebi que precisava desenvolver um trabalho mais sistemático e bem lúdico para chamar atenção dos alunos para os livros, pois a escola atende uma clientela que vive uma situação de muita vulnerabilidade social. Os pais não têm acesso a livros e nem muito interesse pelas ações da escola. À frente da biblioteca da escola, vi a oportunidade para desenvolver esse projeto que busca tornar o livro um verdadeiro amigo. As atividades são voltadas não apenas para conhecer o livro, mas para aprender a valorizá-lo e amá-lo.
O Projeto Amigo Livro concentra-se em desenvolver aulas sistemáticas de contação de histórias e eventos que ajudam a criar memórias afetivas de leitura em turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para cada história a ser contada são utilizados diferentes recursos como fantoches, flanelógrafos, tv literária,álbum sanfonado, palitoches bem como uma caracterização dos personagens através de fantasias.
Como bibliotecária dou uma aula por semana em cada turma. No início do bimestre entrego para as professoras regentes de turma um cronograma com todas as histórias que serão lidas no bimestre. Neste cronograma já especifico a fantasia que irei usar, o recurso utilizado para contação e atividade que será realizada. No ano de 2018 os livros foram escolhidos por autor (1ºbimestre Ruth Rocha, 2º Pedro Bandeira, 3º Jorge Saad e 4º Sylvia Orthof). Este ano a escolha foi feita por gênero literário. (1º bimestre poema, 2º fábula, 3º lendas e contos de assombração e 4º bimestre será quadrinhos. Realizamos pesquisas, visitas a site de autores, estudo de biografia. Os professores complementam as atividades e fazem outras leituras deleite. Normalmente no final do bimestre realizamos um jogo para avaliar a receptividade das histórias. Entre os realizados podemos citar o Passa ou Repassa Literário, Revelando o autor, a Trilha da Vivica. Acontece também um evento de culminância dos trabalhos do bimestre: Sarau de poesias, Mostra Literária, gincana literária e eventos com participação de autores da região. No decorrer do bimestre fazemos apresentações teatrais baseadas em livros. Normalmente uma turma apresentando para as outras no momento cívico da escola. Toda semana realizo também o leiturômetro (medidor de leitura). Eles pegam um livro emprestado na biblioteca no dia da aula de leitura e precisam contar a história no dia marcado para a turma. Só colore o livrinho no leiturômetro quem souber contar a história lida.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
Li muitos autores durante toda minha vida acadêmica e profissional.entre muitos posso destacar: Eliana Yunes, Regina Zilberman, Paulo Freire, Kátia Stocco Smole, Magda Soares.
Não
Não
Não
A vulnerabilidade social dos alunos. Os pais não valorizam a escola e suas ações.
Falta de recursos para desenvolver algumas atividades do projeto como compra de fantasias para as histórias e teatros.
01/02/2018
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sudeste - MG - Ervália
estudantes, crianças
6 a 12 anos
feminino, masculino
Número de pessoas atendidas
300
300
300
0
300
Equipe
1
20
20
2
0
2
10
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
50
0
0
5
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
