Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
Organização responsável: Prefeirura Municipal de Bituruna
O Projeto de Leitura Ibituruninha nasceu em 2005, com a ideia principal transformar o primeiro ônibus escolar, adquirido pela Prefeitura Municipal (1977) em uma biblioteca móvel, qual visita semanalmente as escolas municipais, os alunos fazem empréstimos de livros, realizam leituras, fazem relatos para o professor, recebem um dinheiro simbólico do projeto em seguida compram figurinhas para preencher o álbum da leitura que cada ano enfatiza um tema em destaque.
O projeto atende indiretamente mais de 2000 mil pessoas, permite semanalmente a todas as escolas da rede municipal de ensino; Despertar a ludicidade, imaginação e fantasia no cotidiano escolar; Promover a interdisciplinaridade, contextualizando o aprendizado escolar com a temática do projeto; Praticar inclusão, oferecendo a todos os alunos a oportunidade de interagir nas atividades propostas; Proporcionar o envolvimento das famílias e da comunidade nas atividades propostas;
Nosso principal objetivo com o projeto é desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto estimulando no educando o gosto pela leitura e escrita, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, no intuito de proporcionar aos nossos alunos uma visão crítica e contextualizada dos assuntos adquiridos dentro e fora da sala de aula, proporcionando o envolvimento no processo leitura aprendizagem das famílias e da comunidade nas atividades propostas.
Facilitar o acesso literário; Propiciar práticas de leitura numa perspectiva lúdica e interdisciplinar; Melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar; Estimular o raciocínio, a linguagem, a escrita e a atenção; Despertar leitores e escritores críticos e conscientes; Melhorar o desempenho da leitura, escrita e compreensão de textos a partir dos procedimentos empregados; Promover situações de leitura; Trabalhar o autor, ilustrador, fatos da história, espaço, etc. nos livros lidos; Conhecer e identificar gêneros textuais e literários diversos; Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos, dentre outras atividades e surgirem. Descobrir a magia que há na leitura/escrita, o prazer de criar e de se comunicar criando alternativas de compor novos textos;
O projeto foi proposto porque pudemos observar que muitos dos alunos leem pouco ou quase nada. Há grande queixa por parte dos professores sobre o desinteresse que os alunos expressam quando a atividade envolve a leitura. Muitos decodificam as palavras sem a preocupação de entender o que estão lendo. Isso reflete negativamente no baixo rendimento do aluno e, consequentemente, na qualidade do ensino. O projeto de leitura tem a pretensão de contribuir para a formação de alunos leitores críticos e participativos, capazes de interagir em sua realidade na condição de cidadãos conscientes. A implementação desse projeto vem favorecer significativamente o processo ensino-aprendizagem, visto que propõe a colaboração para o estímulo da leitura em casa e em sala de aula.
Ele acontece há 14 anos, desdobra-se em um leque de atividades, pois o professor pode trabalhar a leitura de maneira enfática em sala de aula e fora dela. O projeto é constante, e deve ocorrer atividades semanalmente em sala de aula, onde o aluno vai acumulando créditos para a aquisição de figurinhas. A partir do segundo semestre todos os alunos, da rede municipal de ensino e APAE, receberam um álbum, que é preenchido com figurinhas que abordam diferentes aspectos, este ano fala sobre MATAS DE ARAUCÁRIAS e a Educação Infantil recebeu um almanaque com diversas atividades: ligue, jogo sete erros, cruzadinhas, desenho para completar e colorir, entre outros, enfatizando o tema proposto. Para receber “Ibiturunas” (Cédulas com valores de 2, 5 e 10 Ibiturunas), o aluno participa e realiza 03 (três) atividades semanais obrigatórias propostas pelo professor (a): 1º - Dia da leitura; 2º - Ficha de leitura a partir de empréstimo de livro do Ibituruninha, Biblioteca Municipal, Biblioteca da Escola e outros meios, e 3º - Uma atividade a partir dos diferentes gêneros textuais. Além destas o professor pode realizar outras atividades relacionadas a leitura e compensar o aluno conforme achar justo. O professor avalia as atividades realizadas de acordo com o ano escolar, seja ela relato, desenho, debates, cada atividade terá o valor de 15 “Ibiturunas”. Cada pacote de figurinhas custará quatro Ibiturunas; Alguns pacotes de figurinhas contem brindes (bonés, camisetas, caneta, jogos...). As figurinhas são distribuídas em 08 lotes, sendo que a escola receberá novo lote a cada 15 dias; A secretaria da escola ficará responsável pela venda das figurinhas, e cabe a ela definir e organizar a entrega para que todos tenham acesso às figurinhas; Na última etapa todas as escolas deverão “vender” e entregar no máximo 05 pacotinhos de figurinhas para cada aluno aos professores abrir simultaneamente. O primeiro aluno que preencher o álbum ganha uma viagem com acompanhante.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
O Projeto de leitura - Ibituruninha foi criado em 2005 e segue como referência a importância da leitura, o projeto em si não seguiu nenhum referencial, e todo ano passa por reformulação pela Secretaria Municipal de Educação para um melhor desenvolvimento do processo de leitura e escrita dos nossos alunos. Todo ano passa por reformulação pela Secretaria Municipal de Educação. Para que esse projeto ocupasse um espaço merecido nas escolas, houve necessidade de se fazer uma reflexão, tentando resgatar o respeito ao significado e à finalidade do incentivo à leitura no processo de aprendizagem.
Sim, em 2010 um coordenador participou da capacitação do Projeto Mais livro Mais leitura.
Não. No final de cada ano letivo a equipe da Secretaria de Educação juntamente com a coordenação do Projeto se reúne buscando realizando um feedback sobre o está dando certo na aplicação e as dificuldades enfrentadas, buscando desta maneira melhorias para o ano subsequente.
Não. A ideia inicial foi restaurar o primeiro ônibus escolar adquirido pelo município em 1977 que foi transformado em uma biblioteca móvel e aos poucos foi incorporando para a finalidade do Projeto.
Falta de recurso financeiro para aquisição de mais livros para a renovação do acervo da biblioteca móvel. E ainda a cada ano procuramos responder a seguinte questão: Quais atitudes são verdadeiramente efetivas na mediação da leitura nos alunos do ensino fundamental?
Com uma população de aproximadamente 17.000 habitantes mais de 4000 pessoas entre alunos, pais - escolas municipais e estaduais, Faculdades EAD, e comunidade em geral, visitam a Feira do Livro promovido pela Secretaria Municipal de Educação que acontece anualmente.
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Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
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Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
O Projeto é mantido somente com recursos próprios.
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Prefeitura Municipal e Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Bituruna
