A Biblioteca Pública Municipal vem através desse Projeto Básico: BIBLIOTECA INTERATIVA: estação memória implementar atividades de projeções que possam contar a história de Oriximiná, do povo, das sociedades tradicionais: remanescentes de quilombo, indígenas, os artefatos, as tradições, a cultura, a história da Mineração: Projeto Trombetas em nossa Região, o Círio de Santo Antônio, a tradição da Encomendação das Almas, os grandes nomes da política do município e a evolução da cidade. Tudo contado
Com a tecnologia 3D, os óculos especiais para esse fim se tornarão a grande sensação para ver a imagem com nitidez. Os programas de computadores, a exibição e sua criação vão colocar o aluno (a) diante de uma nova era: a tecnologia. E falar em tecnologia significa falar da realidade de nossos alunos. Eles vivem essa tecnologia diariamente, seja por meio de trabalhos que realizam, sejam em seus grupos de WhatsApp e vídeos.
Desenvolver por meio da pesquisa e tecnologia 3D uma Biblioteca interativa que contará a história de nossa região, de Oriximiná, do Projeto Trombetas, dos grandes nomes políticos da história de nosso município, evidenciará as culturas tradicionais: negros, índios e ribeirinhos, Círio de Santo Antônio entre outras produções culturais.
-Formação de Consciência Leitora;
- Conhecer Tecnologia 3D;
- Compreender a importância dos conhecimentos históricos para a formação de uma formação leitora
O desenvolvimento desse Projeto representa um marco na história de nossos jovens e crianças oriximinaenses. Trabalhar a dimensão da tecnologia 3D representa entre outras funções acompanhar a evolução da nossa cultura. Hoje, os alunos são os maiores usuários da tecnologia. Empiricamente, é possível afirmar que a maior parte de seu tempo é dedicada a algum programa de computador, seja um jogo ou mesmo uma pesquisa escolar. Então, trazer algo do cotidiano para construir conhecimentos de uma história do passado representa um grande passo para que as aulas de história, artes, geografia ou mesmo língua portuguesa e matemática sejam, de fato, uma representação da realidade de cada homens e mulheres que escolheram a educação como uma aliada de seu conhecimento.
FASE 1 – PLANO DE COMUNICAÇÃO/DIVULGAÇÃO DO PROJETO
Nessa fase serão usados os meios de comunicação, os meios televisivos para a apresentação do Projeto Biblioteca Interativa: estação memória. Serão enviados convites as Escolas e será preparado um folder com as ações do Projeto e encaminhado ao público-alvo de 50 (cinquenta) alunos.
FASE 1 – PLANO PEDAGÓGICO
Depois do convite realizado, será feito a inscrição dos alunos participantes na sede da Biblioteca. Após esse momento, será realizado o planejamento das ações do projeto. Nesse momento, acontecerá a realização da Pesquisa nos acervos da Biblioteca Pública Eneás Cavalcante, com auxílio da Internet da Biblioteca. Após levantar os dados, as mesmas passarão por correções de língua portuguesa e as citações serão de acordo com as normas técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
FASE 3 – MONTAGEM DOS VÍDEOS E OS CURTA-METRAGEM
Por meio de Oficinas, os jovens participantes poderão realizar montagem de vídeos que narrem sobre fatos históricos de nossa região. Participarão das Oficinas: estudantes dos níveis de Ensino da Educação Básica, estudantes em estado de vulnerabilidade social e alunos com deficiência.
FASE 4 – CULMINÂNCIA DO PROJETO: APRESENTAÇÃO À COMUNIDADE
O Projeto Biblioteca interativa: estação memória funcionará de segunda-feira à sexta-feira, das 8h às 12h – manhã e das 13h às 18h- tarde, com programações, conforme cronograma.
FASE 5 – AVALIAÇÃO DO PROJETO
Será realizado uma avaliação com o público presente para verificar a relevância do projeto e sua retroalimentação.
FASE 6 – PESQUISA DE OPINIÃO
Levantar junto à comunidade que matéria poderão ser abordadas pelo Projeto Biblioteca Interativa: estação memória por meio de fórum, no facebook.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
ARAÚJO, Carlos Henrique. (Coordenador) O Dito e O Feito. Geração de Trabalho e Renda na Cultura Popular do Brasil Central. Brasília: Invenção Brasileira, 2005.
BOURGUIGNON, Yannick - Revista IntegrAção - Ano VII - Nº 34 Janeiro/2005.
CANCLINI, Nestor Garcia; Roncagliolo.(Editores). Cultura transnacional y culturas populares. São Paulo: ECA/USP. 1989.
CANCLINI, Nestor Garcia. A globalização Imaginada. São Paulo: Ed. Iluminuras, 2003.
CATTANI, Antonio David. A outra economia. São Paulo: Veraz, 2003.
GAUTIER,Ana Maria Uchoa. Indicadores Culturais para tempos de desencanto. Políticas Culturais para o Desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Brasília: UNESCO Brasil, 2003.
MIRANDA, Antonio. Sociedade da informação: globalização, identidade cultural e conteúdos. Ci. Inf., Brasília, v. 29, n. 2, 2000. Disponível em . Acesso em: 13 Mar 2007. Pré-publicação doi: 10.1590/S0100
NÃO
NÃO
NÃO
AQUISIÇÃO DOS BENS MATERIAIS NECESSÁRIOS A REALIZAÇÃO DO PROJETO
08/01/2019
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Norte - PA - Oriximiná
estudantes
13 a 17 anos
feminino, masculino
Número de pessoas atendidas
2000
2050
2000
1887
2000
Equipe
2
2
2
1
10
10
3
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
50
30
10
10
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
