Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Outra natureza do Projeto
Organização responsável: Associação Cultural Circo da Lua
Categoria da organização ONGs (organização não governamental)
O incentivo à leitura é parte integrante das atividades do Circo, pois permeia o ensino de teatro, música, contação de histórias e a organização e uso dos espaços. A proposta é que seja uma ação contínua de esforço consciente no sentido do letramento como reforço à escola regular, com monitoramento e registro dos métodos, e integração entre professores para melhor desenvolvimento das pedagogias.
O Circo da Lua recebe jovens e crianças da comunidade e todas as atividades oferecidas podem trabalhar leitura e interpretação, tornando o projeto uma teia que sustenta e norteia o caminho do aprendizado. Além das habilidades artísticas que se espera aprender no Circo Social, há uma visão multidisciplinar dos professores que possibilita melhorias na comunicação e cultura geral destes jovens.
Promoção de atividades de leitura incentivada para melhor compreensão dos textos de teatro, scripts, avisos e instruções. Leitura de partituras musicais, contação de histórias, pesquisas sobre astronomia, história e teoria das artes. Performances e apresentações para propiciar novas experiências artísticas e desenvolvimento da criatividade dos participantes.
Oferecer atividades de incentivo à leitura dramática de textos, fomentando também a contação de histórias. Fornecer novas ferramentas para os instrutores. Manter registro das atividades de leitura e um relatório que será usado para difundir as metodologias utilizadas. Melhorar a relação entre as escolas locais e o Circo com reforço ao letramento. Fomentar a criação de uma biblioteca comunitária.
O Circo Social, para além do picadeiro, deve contribuir para o desenvolvimento de cada criança e adolescente que procura seu espaço. O reconhecimento por entidade oficial destacaria a eficácia deste aprendizado atrelado ao teatro, música, palhaçaria, contação de história, e ajudaria a envolver mais as pessoas da comunidade às atividades do Circo. Para alunos e instrutores consideramos que o incentivo à leitura e sua prática extensiva vão propiciar um maior desenvolvimento pessoal.
As atividades de leitura vieram a partir das metodologias espontâneas, isto é, cada um usava a leitura dentro de seus conhecimentos específicos e necessidades pontuais. Com o reconhecimento do projeto essas práticas deverão ser acompanhadas por um reconhecimento de teorias e práticas pedagógicas inovadoras e já existentes na comunidade, através de algumas capacitações e oficinas com os instrutores. Assim as teorias e pedagogias de Paulo Freire, Rudolf Steiner, a Antroposofia, pedagogia Waldorf, Piaget e Montessori serão apresentadas de forma extensiva para que sejam apropriadas por todos.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
Nossas inspirações vieram de projetos já executados por pessoas da equipe e outros divulgados publicamente. Nossas referências teóricas vêm das diversas formações individuais e outras mais conhecidas (Ivan Illich, Paulo Freire, Piaget, Montessori, entre outros). Nossa prática nos guiou até agora. Alguns resultados positivos observados em alunos e relatados por instrutores e familiares, nos mostraram que tornar práticas de leitura como atividade permanente fará a diferença para eles.
Louise Nunes adquiriu conhecimentos na área de leitura e interpretação primeiro em casa, no contato com a biblioteca dos pais professores. Depois como acompanhante da mãe na faculdade de letras, onde se conectou com a poesia, a literatura brasileira, o texto dramatúrgico, ela se divertia na biblioteca da universidade. Leitora voraz e agente social.
Rosa Rasuck Currículo em https://docs.google.com/document/d/1djjjT4iMUNFuKWSPrVnN73_vy8TuAs_gRBMEIqV9Jn0/edit?usp=sharing
Rosa idealizou e geriu o projeto Circo de Leituras, executado com Ananda Rasuck, da Companhia Circo Teatro Capixaba, no ES e MG. Esse projeto recebeu dois prêmios: “Todos por um Brasil de Leitores – 2015”, Diretoria do Livro, Leitura e Literatura do MinC e Edital Aprender na Cidade, 2016 da Fundação Vale.
A principal dificuldade é financeira, pois a atividade voluntária é descontinuada a partir de demandas pessoais. É necessário algum recurso para fixar uma pessoa responsável diretamente nessa prática, com dedicação de tempo, para elaborar e apresentar projetos, procurar novas oportunidades e parceiros, organizar e ampliar a biblioteca.
01/08/2017
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Nordeste - BA - Uruçuca
estudantes, comunidade em geral, trabalhadores, crianças, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
0 a 5 anos, 6 a 12 anos, 13 a 17 anos, 18 a 59 anos
feminino, masculino, transgênero
Número de pessoas atendidas
506
186
150
170
0
numeros do Circo Escola - Circo da Lua
Equipe
2
0
11
0
2
0
2
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
10
60
0
30
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Instituto Mahle - Apoio indireto ao incentivo à leitura a partir das ações do Circo Social (termina em dez 2019)
não possui.
Organização administrativa, apoio a elaboração de projetos, filmagens, fotografia
não
Madrinhas do Circo, Empório Manacá, Empório Folha Santa, Fluir Terapias Integrativas, Super mercado Cestão da Economia, Rick Supermercados, Pizza na Praça, Galeria Pizza Bar, Pizzaria Hiléia Baiana, Pousada Wunderbar, Material de Construção da Terra, Lavanderia Bubbles, Sport e Lazer, Pet Gás.
