Eu já li é uma coluna de indicações literárias do suplemento infantil Cruzeirinho, vinculado ao Jornal Cruzeiro do Sul, que tem como ramificações a Fan Page Livros Para João e as oficinas de formação voltadas para mediadores de leitura.
Os livros cujas resenhas são publicadas na coluna Eu já li, já foram necessariamente "testados" pelas crianças, de forma individual e coletiva. São as reações e observações delas que embasam a minha escrita. Já as formações são uma combinação da minha pesquisa de anos sobre a literatura infantil e o caráter empírico das mediações diárias.
Promover a leitura literária por meio das resenhas publicadas e formar mediadores de leitura através das oficinas oferecidas.
Repensar o caráter utilitário e pedagógico da literatura.
Explicitar as diferenças entre contar e ler.
Promover a literatura na primeira infância.
Promover a leitura em voz alta.
Ampliar o repertório cultural na educação infantil e na infância.
Não faltam programas de incentivo a leitura, mas faltam ações que coloquem os livros no centro das ações formativas. O protagonismo da cultura escrita fica comprometido quando uma série de recursos e estratégias se sobrepõe aos livros. Contações, teatros e fantoches podem se remeter aos livros, mas quando o elemento visual ou a corporeidade do contador se ausentam, os livros continuam atraindo tanta atenção? As indicações literárias embasam essa ideia e as oficinas propiciam a reflexão.
As indicações literárias são publicadas aos domingos, as ações formativas se dão conforme a demanda das escolas ou dos mediadores interessados.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
ANDRUETTO, Maria Teresa. Por uma literatura sem adjetivos, Editora Pulo do Gato, 2009
BAJOUR, Cecília. Ouvir nas entrelinhas. O valor da escuta nas práticas de leitura, Editora Pulo do Gato 2012.
BRITTO, Luiz Percival Leme. Ao revés do avesso. Leitura e formação. Editora Pulo do Gato, 2015
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil. Teoria, analise e didática, Editora Moderna, 2010
GARRALÓN, Ana. Ler e saber. Os livros informativos para crianças, Editora Pulo do Gato, 2015
HUNT, Peter. Crítica, Teoria e Literatura infantil, Editora Cosac Naify, 2013.
L’ ECUYER, Catherine. Educar na curiosidade, Editora Fons Sapientiae, 2015
LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado, Editora Cosac Naify, 2011
NIKOLAJEVA, Maria. Livro ilustrado: palavras e imagens, Editora Cosac Naify, 2011
II Seminário Internacional Leitura e escrita: lugares de fala e visibilidade. 2019. Mediadores de leitura, Instituto Emília, 2018. 7°Seminário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias. 2014. Conversas ao pé da página IV. 2014.
Não
Não
O suplemento infantil Cruzeirinho no qual a coluna é publicada não é mais distribuído pelas escolas do município, devido a um corte orçamentário, isso diminuiu a circulação dele nas escolas. Já as formações, em sua maioria acontecem durante reuniões de htpc, com uma hora e 45 minutos de duração, impedindo assim um tempo maior para troca de experiências.
Como são duas ações ramificadas, não consigo mensurar o público atingido. A tiragem do jornal chega a 20 mil exemplares atualmente, e as oficinas de formação atingem cerca de 30 educadores/mediadores por vez.
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Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
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Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
