Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Promoção do acesso ao livro (feiras, blogs, sites etc), Criação / aperfeiçoamento de espaços da leitura/bibliotecas, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura
Em 2015, um grupo de 4 alunos e a orientadora Sandra iniciaram um projeto de pesquisa que visava conhecer a realidade de leitura literária de nosso campus. Logo após a tabulação dos resultados, durante três anos, promovemos ações de incentivo à leitura tanto para a formação de leitores como para mediadores de leitura, sempre vinculadas à biblioteca. Em 2018, reaplicamos o questionário, verificando que os índices de leitura no campus melhoraram com nossas ações.
Unimos atividades de ensino, pesquisa e extensão, organizando ações dentro e fora do campus, sempre abertas à comunidade externa. Desenvolvemos ações para a formação de leitores tais como: clube do livro (mensal), o canal do YouTube (TP Leitor), página no Facebook (leitorifcamaqua), Semana Literária (anual), Gincana Literária (anual), Luau Literário (anual), bem como formações para mediadores de leitura (abertos à comunidade de Camaquã e Porto Alegre).
O objetivo principal foi conhecer o perfil do leitor do estudante do Ensino Médio/Técnico do IFSul Camaquã, para assim, qualificar nossas ações de formação de leitores. Após recebermos o Prêmio RBS de Educação em 2016, conseguimos ampliar a parceria com outras escolas da comunidade para que outras instituições também promovessem e divulgassem suas ações de estímulo à leitura.
Conhecer e qualificar a prática de leitura através das ações de mediação; identificar e ampliar as formas de acesso à leitura de nossos alunos; estreitar a parceria com a biblioteca; trabalhar a leitura de forma interdisciplinar como na Semana Literária; promover formações para mediadores de leitura, ampliando, assim, o universo leitor de nossa comunidade.
Queríamos aproximar os estudantes do Ensino Médio Integrado do IFSul Camaquã dos livros por meio de inúmeras ações de mediação de leitura. Com a aplicação do 2o questionário em 2018, percebemos que atingimos nossos objetivos e também ajudamos outras escolas a ampliarem as suas ações também, por isso, devemos seguir com o nosso projeto, ampliando nossas ações, apesar de todas serem desenvolvidas de forma voluntária.
1- Aplicação do questionário para conhecer nossa realidade de leitura (os alunos sabem que é importante ler, mas muitos não leem, aceitam indicações de amigos, colegas, professores, leem predominantemente em casa, preferem romance fantasia e suspense)
2- Mediações pensadas a partir do nosso resultado (facilitadores - os temas selecionados para o clube do livro, textos curtos no início, relacionando a literatura a outras artes, cinema, séries);
3- Após 3 anos de estímulo, aplicação em 2018 do 2º questionário que mostrou progressos (aumento do número de leitores, maior parceria com a biblioteca, crescimento da leitura por iniciativa própria);
4 - Parcerias com outras escolas (duas escolas com atividades executadas em conjunto desde 2018, além de outras oito com exposições de trabalhos coletivos na Semana Literária do IFSul Camaquã)
5- Cursos de formação de mediadores em Camaquã e na Feira do Livro de Porto Alegre;
6 - Entre 2015 e 2019 ampliamos cada vez mais nossas ações de mediação na sala de aula, com diversas disciplinas, em outros espaços da comunidade, pensando em muitas atividades literárias variadas que podem ser propostas ao longo do ano letivo para estimular o ato de ler.
Principais inspirações ou referências teóricas e práticas
FAILLA, Zoara (org.). Retratos da leitura no Brasil 4. Rio de Janeiro: Sextante, 2016.
MELO, Cimara Valim de Melo; BERTAGNOLLI, Silvia de Castro. Leitura, tecnologias e educação: um estudo de caso sobre o perfil dos leitores no cenário da Educação profissional e tecnológica no Brasil.. Revista Tear, 2013. https://www.periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/1789
PETIT, Michèle. Os jovens e a Leitura. São Paulo: Editora 34, 20009.
Fundação Demócrito Rocha. Curso de Extensão Formação de Mediadores de Leitura. Disponível em http://ava.fdr.org.br/course/view.php?id=81
Câmara do Livro Sul-Rio-Grandense
A obra Retratos da Leitura no Brasil nos auxiliou bastante no planejamento da pesquisa. Já nas atividades de ensino e extensão, uma página que inspirou nossas ações foi o blog Descobrinhança (http://descobrinhanca.blogspot.com/)
Trabalhamos professores, alunos, bibliotecários de forma voluntária e no turno inverso às nossas atividades, sem nenhum apoio financeiro. Gostaríamos muito de parcerias para doações de livros para a nossa escola e também comunidades carentes da nossa região, como ocorre com as bibliotecas de nossas escolas parceiras.
15/06/2015
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sul - RS - Camaquã
estudantes, comunidade em geral, adolescentes/jovens, educadores (professores, coordenadores, diretores, etc)
13 a 17 anos, 18 a 59 anos
feminino, masculino
Número de pessoas atendidas
1380
760
620
480
50
No ano de 2017, atendemos apenas os nossos alunos do Ensino Médio Integrado, com visitas da comunidade no clube do livro. No ano de 2018, ampliamos o espaço à comunidade, nas atividades da Semana Literária, no II Encontro de Mediadores de leitura na Feira do Livro de Porto Alegre. Em 2019, seguimos com as ações de 2018, ampliando os eventos como pedágios literários em outras escolas e espaços públicos, realizando clubes dos livros em outros espaço, além da biblioteca do IF, assessorando as escolas para criarem seus grupos de mediadores também.
Equipe
1
4
1
3
7
8
0
Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
100
0
0
0
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
Bolsa de pesquisa IFSul BIC entre agosto de 2015 e julho de 2016 para a implantação da 1a fase de pesquisa, investimento que não foi renovado após este ano.
EMEF Marina de Godoy Netto, CEEM Sete de Setembro, Câmara Sul-rio-grandense do Livro (nenhum apoio financeiro, apenas de apoio na realização das atividades)
Câmara Sul-Rio-Grandense do Livro
Secretaria Municipal de Educação de Camaquã.
A Taba /SP - livros para a campanha "esqueça um livro".
